{"id":319,"date":"2011-03-05T12:07:10","date_gmt":"2011-03-05T11:07:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.virtuellespielewelten.de\/?page_id=319"},"modified":"2014-06-29T09:54:39","modified_gmt":"2014-06-29T08:54:39","slug":"resumee-und-ausblick","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lordkhan.homelinux.org\/virtuellespielewelten\/?page_id=319","title":{"rendered":"Res\u00fcmee und Ausblick"},"content":{"rendered":"

Die Ausgangsfrage dieser Arbeit ist, ob Civilization IV<\/em> ein komplexes Spiel ist und ob es M\u00f6glichkeiten bietet, Verst\u00e4ndnis f\u00fcr komplexe Systeme zu vermitteln. Unter Ber\u00fccksichtigung, dass es keine einheitlichen Ma\u00dfst\u00e4be in Form eines Index f\u00fcr Komplexit\u00e4t gibt, kann Civ IV<\/em> in Anlehnung an die Ausf\u00fchrungen in der Spielanalyse<\/a> als komplexes System bezeichnet werden. Weiterhin k\u00f6nnen in verschiedenen Bereichen M\u00f6glichkeiten des Spiels erkannt werden, ein Verst\u00e4ndnis f\u00fcr komplexe Systeme zu vermitteln. Dies best\u00e4tigen die in der Auswertung<\/a> und Bewertung<\/a> vorgestellten Einsch\u00e4tzungen und Kommentare der Spieler. Allerdings konnte in der vorliegenden Arbeit die Qualit\u00e4t dieser M\u00f6glichkeiten nicht ausreichend untersucht werden. Die hier befragten Spieler urteilen mit Blick auf Lernpotenziale in den relevanten Lernfeldern zwar positiv \u00fcber das Spiel, allerdings lassen die abgegebenen Kommentare keine qualitativ fundierten R\u00fcckschl\u00fcsse zu. Dies kann auf der einen Seite an einer teilweise unzureichenden Reflektion des eigenen Spielverhaltens bzw. der eigenen F\u00e4higkeiten in Verbindung mit einer dem Spiel wohl gesonnenen Einstellung liegen. Auf der anderen Seite wird die angewandte Methode als in manchen Punkten ungeeignet angesehen, da durch sie die Qualit\u00e4t der Transfers nicht ausreichend herausgestellt werden konnte. Die bereits in der Beschreibung der Untersuchung<\/a> genannte Kritik an der Methode wird somit als berechtigt angesehen. Au\u00dferdem k\u00f6nnen die Ergebnisse noch nicht konkret auf das Spiel bezogen werden, auch wenn die Spieler dem Spiel diese Potenziale zusprechen, da die Vergleichsgruppe der Nichtspieler fehlt und die Elemente der strukturellen Koppelung noch weitergehend untersucht werden m\u00fcssen.<\/p>\n

Das Ziel der Untersuchung war, eine erste Einsch\u00e4tzung der Spieler zu erhalten. Qualitativ hochwertigere Aussagen w\u00e4ren in diesem Zusammenhang w\u00fcnschenswert, aber nicht zwingend erforderlich. Ein weiteres Ziel bestand schlie\u00dflich auch aus der Hypothesenbildung bzw. der Entwicklung weiterer Forschungsfragen. Eine Hypothese ist, dass Civilization IV<\/em> in bestimmten Bereichen (Planerisches Handeln oder Modellbildung) das Verst\u00e4ndnis f\u00fcr komplexe Systeme schulen kann. Im Umkehrschluss l\u00e4sst sich aber auch die Hypothese aufstellen, dass Civ IV<\/em> lediglich einen spielerischen Ansatz bietet, das Interesse f\u00fcr Geschichte zu wecken und kein komplexes System abbildet. Mit Blick auf D\u00f6rners Modell kann die Hypothese aufgestellt werden, dass Spieler, die sich als Profi bezeichnen, zu Methodismus neigen. Als letzte Hypothese wird herausgearbeitet, dass Spieler komplexe Systeme allgemein definieren, aber diese Definition nicht auf ein konkretes Modell \u00fcbertragen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Um dies zu pr\u00fcfen, sind eine Revision der hier durchgef\u00fchrten Untersuchung und der Einsatz einer weiteren Methode notwendig. Denkbar sind qualitative Interviews mit einzelnen Teilnehmern dieser Studie oder bestimmte Aufgabenstellungen f\u00fcr Spieler mit anschlie\u00dfender Reflektion. Zus\u00e4tzlich sollte es eine oder mehrere Vergleichsgruppen geben, die bisher nicht Civ IV<\/em> oder \u00e4hnliche Spiele gespielt haben. Inwiefern der Nutzen in Relation zum Aufwand steht, soll hierbei unbeantwortet stehen bleiben.<\/p>\n

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